PROYECTO ABEJAS IV

Hola familias!

Aquí os dejo la última parte de las actividades que hicimos en el proyecto de abejas.

El último material que elaboré, fueron las diferentes celdas de cada clase de abeja. Como explicamos en los post anteriores, existen diferentes «rangos o castas» de abejas.

Cortamos un panel de cartón y pegamos 3 rollos de papel higiénico a los que previamente les damos forma hexagonal. En cada uno de ellos introducimos papel de cocina, de tal forma que simulen las características de cada una de las celdas. En cada rollo, puse unos velcros.

También hice unas tarjetas con cada una de los rangos de abejas ( obreras, zánganos y reina) y con imágenes de cada tipo de celda. L debería asociar cada celda con su correspondiente rango.

Las abeja obrera, que se encarga de la recolección de agua, de néctar y de pólen. Otras se encargan de limpiar las celdas y luego desarrollan la función de nodriza, elaborando y administrando el alimento a las larvas. Otras elaboran son cereras y la elaboran para construir y reparar panales. También desarrollan el papel de bodegueras, recibiendo el néctar que traen las recolectoras a la colmena y lo llevan a las celdas de cría, igual que hacen con el polen. Unas son las defensoras de la colmena, picando a cualquier animal que quiera robar miel y otras cuidan de la reina.

Sus celdas suelen medir al rededor de 5mm y están cerradas a ras del panal.

Otra figura que nos encontramos en las colmenas son los zánganos, cuya única función relevante es la de fecundar a la reina durante el vuelo nupcial. Tras el apareamiento, mueren.  Sus celdas, las zanganeras, son más grandes que las de las obreras, midiendo al rededor de 6.5 mm de diámetro. Además, sobresalen ligeramente del panal.

Por último, la figura de la abeja reina. Es la única hembra fértil de la colmena que pone huevos fecundados, para crear nuevas abejas reinas, obreras y zánganos. Es la encargada de mantener la unidad y armonía. Pueden vivir hasta 4 años. Su misión en la colmena, es poner huevos durante toda su vida. La celda real mide al rededor de 2 cms.  Sobresale del panal en forma de cacahuete.

Además, le presenté una imagen de una obrera, otra de un zángano y otra de una reina, que debería pegar en su celda con el velcro.

Finalmente, hice unas lupas para que L asociase cada imagen con su silueta y con sus correspondientes celdas y rangos.

Además, hicimos una actividad de observación con miel, néctar y cera de abeja. El néctar lo representamos con agua con azúcar, ya que es una sustancia líquida y dulce que se encuentra en las flores y de la que se alimentan muchos insectos. La cera de abeja la podéis encontrar aquí. La aprovecharemos más adelante para otras actividades.

Para todo este proyecto utilizamos como guía de consulta, el maravilloso libro de «Abejas» de la editorial MAEVA YOUNG que podéis encontrar aquí. También utilizamos el libro «A Colmea», cuya versión en castellano «La Colmena» podéis encontrar aquí.

Podéis descargar el material de esta última parte del proyecto en el siguiente aquí.

Antes de despedirme, me gustaría agradecer todas y cada una de las palabras que me dedicasteis, el tiempo que invertisteis en escribirme, el cual agradezco profundamente. Mi objetivo con las actividades que hago es que L (U aún es muy pequeño para este tipo de proyectos) tenga una educación y un aprendizaje vivencial y experimental, que el deseo de aprender nazca en él y por eso preparo material en función de sus intereses y gustos.  También agradezco que guste las actividades que cuelgo en mi perfil de instagram, que sea atractivo e interesante el contenido. Así, me reitero y os doy las GRACIAS por el feedback tan bueno que estoy recibiendo.

Aroa.

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