Las propuestas de estimulación sensorial y exploración con elementos naturales y piezas sueltas de diversos materiales van adquiriendo un lugar más relevante en los centros escolares. La implantación de espacios de exploración y manipulación, de ambientes multisensoriales, permanentes en el centro es una realidad cada vez más cercana.

Sin embargo, a la hora de poner en práctica estos espacios se deben de tener en cuenta diversos factores y la casuística de cada centro va a determinar cómo hacerlo. Cómo disponer los elementos en el espacio, cómo organizar los grupos de exploración, de qué materiales dotar el espacio o tener de “fondo de armario”. Cómo optimizar los recursos de que se disponen y diseñar este tipo de hábitats pedagógicos con una estética cuidada.